Van illustrator naar grafisch ontwerper · welke ervaring kun je meenemen?

Twee profielen naast elkaar

Het bronprofiel voor illustrator heeft 12 essentiële vaardigheden en 5 essentiële kennisbegrippen. Voor grafisch ontwerper luidt de verdeling 14 vaardigheden en 5 kennisbegrippen. Van de 4 gemeenschappelijke essentiële begrippen vallen er 2 in de categorie kennis. Een voorbeeld van de gedeelde kennis is ‘grafisch ontwerp’. Aan de kant van illustrator zijn 10 essentiële vaardigheden zonder dezelfde essentiële koppeling bij grafisch ontwerper. Andersom komen 12 essentiële vaardigheden van grafisch ontwerper niet in de essentiële lijst van illustrator voor.

Welke handelingen komen samen voor?

Voor ‘briefings volgen’ vinden we in de volledige classificatie 17 essentieel gekoppelde beroepsprofielen. Bij ‘projecten binnen het budget afwerken’ zijn het er 27. De combinatie komt in 9 profielen terug, waaronder illustrator en grafisch ontwerper. Ook animatiefilmmaker, cartoontekenaar, desktoppublisher komt in die doorsnede voor. Vraag bij ‘briefings volgen’ naar het resultaat dat de persoon opleverde. Laat bij ‘projecten binnen het budget afwerken’ benoemen wie dat resultaat vervolgens gebruikte. Zo zijn de twee termen terug te voeren op een zichtbaar werkmoment van illustrator.

De onderscheidende taken van een grafisch ontwerper

Voor grafisch ontwerper zijn ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’, ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’, ‘publicatieformaten respecteren’ bruikbare onderwerpen voor een meeloopdag. Het eerste label, ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’, staat als essentieel bij 1 profielen; voor ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ zijn dat 1 profielen. Een kandidaat uit illustrator kan over ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ beschikken zonder dat dit op de essentiële lijst van het huidige beroep staat. Een concreet tussenstation is ‘grafisch materiaal ontwerpen’. Bij illustrator is dat optioneel gekoppeld en bij grafisch ontwerper essentieel. Vraag de kandidaat voor ‘publicatieformaten respecteren’ welke begeleiding op een eerste dag nodig zou zijn.

Voorbereiding met eigen werkervaring

Een eigen voorbeeld uit illustrator kan beginnen bij ‘teksten analyseren die moeten worden geïllustreerd’ of ‘ideatie-activiteiten uitvoeren’. ‘teksten analyseren die moeten worden geïllustreerd’ staat bij 2 bronprofielen als essentieel, ‘ideatie-activiteiten uitvoeren’ bij 3. Wat zou een collega van illustrator kunnen laten zien als bewijs van ‘ideatie-activiteiten uitvoeren’? Vergelijk dat met wat nodig is om ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’ bij grafisch ontwerper geloofwaardig toe te lichten. Er zijn twee gedeelde vaardigheden in deze selectie. Houd ‘briefings volgen’ en ‘projecten binnen het budget afwerken’ dus als afzonderlijke observaties op papier. Bespreek pas daarna welke taken de kandidaat als zelfstandig ondernemer zou willen dragen.

In een gesprek over grafisch ontwerper kun je ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’ als eerste oefenpunt kiezen en ‘briefings volgen’ laten toelichten door de persoon die het werk als illustrator heeft gezien.

Vragen voor het vervolg

• Hoe maakte je als illustrator een keuze bij ‘briefings volgen’?
• Wie kan laten zien hoe ‘creatieve softwarepakketten gebruiken’ in de nieuwe rol wordt uitgevoerd?
• Wat wil je eerst oefenen rond ‘krabbels in virtuele schetsen omzetten’?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO