Van speelgoedmaker naar fietsenmaker · welke ervaring kun je meenemen?

Twee profielen naast elkaar

Het bronprofiel voor speelgoedmaker heeft 17 essentiële vaardigheden en 7 essentiële kennisbegrippen. Voor fietsenmaker luidt de verdeling 12 vaardigheden en 1 kennisbegrippen. Van de 4 gemeenschappelijke essentiële begrippen vallen er 0 in de categorie kennis. De aangetroffen overlap tussen speelgoedmaker en fietsenmaker bestaat hier volledig uit vaardigheden. Aan de kant van speelgoedmaker zijn 13 essentiële vaardigheden zonder dezelfde essentiële koppeling bij fietsenmaker. Andersom komen 8 essentiële vaardigheden van fietsenmaker niet in de essentiële lijst van speelgoedmaker voor.

Welke handelingen komen samen voor?

Voor ‘reparatiehandleidingen gebruiken’ vinden we in de volledige classificatie 14 essentieel gekoppelde beroepsprofielen. Bij ‘defecte onderdelen vervangen’ zijn het er 16. De combinatie komt in 10 profielen terug, waaronder speelgoedmaker en fietsenmaker. Ook computerreparateur, horloge- en klokkenreparateur, monteur consumentenelektronica komt in die doorsnede voor. Vraag bij ‘reparatiehandleidingen gebruiken’ naar het resultaat dat de persoon opleverde. Laat bij ‘defecte onderdelen vervangen’ benoemen wie dat resultaat vervolgens gebruikte. Zo zijn de twee termen terug te voeren op een zichtbaar werkmoment van speelgoedmaker.

De onderscheidende taken van een fietsenmaker

Voor fietsenmaker zijn ‘fietsen afstellen’, ‘fietsen monteren’, ‘fietsen repareren’ bruikbare onderwerpen voor een meeloopdag. Het eerste label, ‘fietsen afstellen’, staat als essentieel bij 1 profielen; voor ‘fietsen monteren’ zijn dat 1 profielen. Een kandidaat uit speelgoedmaker kan over ‘fietsen monteren’ beschikken zonder dat dit op de essentiële lijst van het huidige beroep staat. Voor speelgoedmaker geeft de bron hier geen optionele vaardigheid die bij fietsenmaker juist essentieel staat. Zoek eventuele ervaring buiten de beroepsomschrijving. Vraag de kandidaat voor ‘fietsen repareren’ welke begeleiding op een eerste dag nodig zou zijn.

Voorbereiding met eigen werkervaring

Een eigen voorbeeld uit speelgoedmaker kan beginnen bij ‘gereedschap om speelgoed te repareren gebruiken’ of ‘speelgoed repareren’. ‘gereedschap om speelgoed te repareren gebruiken’ staat bij 1 bronprofielen als essentieel, ‘speelgoed repareren’ bij 1. Wat zou een collega van speelgoedmaker kunnen laten zien als bewijs van ‘speelgoed repareren’? Vergelijk dat met wat nodig is om ‘fietsen afstellen’ bij fietsenmaker geloofwaardig toe te lichten. Als derde overeenkomst kan ‘materiaal onderhouden’ helpen om een overdraagbare handeling los te trekken van de oude functietitel. Bespreek pas daarna welke taken de kandidaat als zelfstandig ondernemer zou willen dragen.

In een gesprek over fietsenmaker kun je ‘fietsen monteren’ als eerste oefenpunt kiezen en ‘reparatiehandleidingen gebruiken’ laten toelichten door de persoon die het werk als speelgoedmaker heeft gezien.

Vragen voor het vervolg

• Hoe maakte je als speelgoedmaker een keuze bij ‘reparatiehandleidingen gebruiken’?
• Wie kan laten zien hoe ‘fietsen afstellen’ in de nieuwe rol wordt uitgevoerd?
• Wat wil je eerst oefenen rond ‘fietsen monteren’?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO