Van trolleybuschauffeur naar rijinstructeur · welke ervaring kun je meenemen?

Twee profielen naast elkaar

Het bronprofiel voor trolleybuschauffeur heeft 25 essentiële vaardigheden en 6 essentiële kennisbegrippen. Voor rijinstructeur luidt de verdeling 18 vaardigheden en 4 kennisbegrippen. Van de 6 gemeenschappelijke essentiële begrippen vallen er 2 in de categorie kennis. Een voorbeeld van de gedeelde kennis is ‘verkeerswetgeving’. Aan de kant van trolleybuschauffeur zijn 21 essentiële vaardigheden zonder dezelfde essentiële koppeling bij rijinstructeur. Andersom komen 14 essentiële vaardigheden van rijinstructeur niet in de essentiële lijst van trolleybuschauffeur voor.

Welke handelingen komen samen voor?

Voor ‘zorgen dat voertuigen uitgerust zijn met materiaal voor toegankelijkheid’ vinden we in de volledige classificatie 8 essentieel gekoppelde beroepsprofielen. Bij ‘zorgen voor de operabiliteit van voertuigen’ zijn het er 13. De combinatie komt in 8 profielen terug, waaronder trolleybuschauffeur en rijinstructeur. Ook autorijinstructeur, buschauffeur, rijinstructeur bus komt in die doorsnede voor. Vraag bij ‘zorgen dat voertuigen uitgerust zijn met materiaal voor toegankelijkheid’ naar het resultaat dat de persoon opleverde. Laat bij ‘zorgen voor de operabiliteit van voertuigen’ benoemen wie dat resultaat vervolgens gebruikte. Zo zijn de twee termen terug te voeren op een zichtbaar werkmoment van trolleybuschauffeur.

De onderscheidende taken van een rijinstructeur

Voor rijinstructeur zijn ‘aanpassen aan nieuwe technologie die in wagens wordt gebruikt’, ‘rijpraktijken onderwijzen’, ‘problemen bij voertuigen vaststellen’ bruikbare onderwerpen voor een meeloopdag. Het eerste label, ‘aanpassen aan nieuwe technologie die in wagens wordt gebruikt’, staat als essentieel bij 6 profielen; voor ‘rijpraktijken onderwijzen’ zijn dat 6 profielen. Een kandidaat uit trolleybuschauffeur kan over ‘rijpraktijken onderwijzen’ beschikken zonder dat dit op de essentiële lijst van het huidige beroep staat. Voor trolleybuschauffeur geeft de bron hier geen optionele vaardigheid die bij rijinstructeur juist essentieel staat. Zoek eventuele ervaring buiten de beroepsomschrijving. Vraag de kandidaat voor ‘problemen bij voertuigen vaststellen’ welke begeleiding op een eerste dag nodig zou zijn.

Voorbereiding met eigen werkervaring

Een eigen voorbeeld uit trolleybuschauffeur kan beginnen bij ‘regels naleven voor het besturen van trolleybussen’ of ‘wegvoertuigen reinigen’. ‘regels naleven voor het besturen van trolleybussen’ staat bij 2 bronprofielen als essentieel, ‘wegvoertuigen reinigen’ bij 3. Wat zou een collega van trolleybuschauffeur kunnen laten zien als bewijs van ‘wegvoertuigen reinigen’? Vergelijk dat met wat nodig is om ‘aanpassen aan nieuwe technologie die in wagens wordt gebruikt’ bij rijinstructeur geloofwaardig toe te lichten. Als derde overeenkomst kan ‘defensief rijden’ helpen om een overdraagbare handeling los te trekken van de oude functietitel. Bespreek pas daarna welke taken de kandidaat als zelfstandig ondernemer zou willen dragen.

In een gesprek over rijinstructeur kun je ‘rijpraktijken onderwijzen’ als eerste oefenpunt kiezen en ‘zorgen dat voertuigen uitgerust zijn met materiaal voor toegankelijkheid’ laten toelichten door de persoon die het werk als trolleybuschauffeur heeft gezien.

Vragen voor het vervolg

• Hoe maakte je als trolleybuschauffeur een keuze bij ‘zorgen dat voertuigen uitgerust zijn met materiaal voor toegankelijkheid’?
• Wie kan laten zien hoe ‘aanpassen aan nieuwe technologie die in wagens wordt gebruikt’ in de nieuwe rol wordt uitgevoerd?
• Wat wil je eerst oefenen rond ‘rijpraktijken onderwijzen’?

Bronnen

• Nederlandstalige ESCO-classificatie, versie 1.2.0 · Europese Commissie, ESCO
• Beroepen, kennis en vaardigheden in de classificatie · Europese Commissie, ESCO